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                • 北京电科院汽车制造专业向市教委汇报分级制改革↘工作阶段性成果

                • 时间:2012-02-29 新闻来源: m5彩票
                • 北京市职业教育分级制度改嗜好革试验工作(以下简称“职教分级”)是贯彻落实《国家中长期教育改革和发ξ 展规划纲要(2010-2020年)》和《北京市中长期教复制人育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的一项重要举措。在项目『五年规划中,2012年是课相年。课相是职教分级的重要概念,赋予职教分级“等级”和“水平”的涵义,是标志︼性教学任务,是改革的难点和创新点。
                   
                   
                   
                   
                   
                   
                  2012年1月8日至10日,北京市教委高教处组织的“课相”开发专题研讨会中,北京电子科技职业学院汽车工程学院汽车制造技五个人就直接开饭了术系王京主任代表汽车制造专▅业团队进行了汇报。内容以“奔驰车模的制作与装配”课相为例,介绍了本学期该院课相的开发实施工作,提炼了开发╱思路、探索了课死去了两名同伴相开发方法、总结了课感觉相实施经验、优化了课相评价要点。汇报得到了→与会专家的肯定和好评。
                  奔驰车模的制作与装配课相是北京电子科技职业学院汽车工程学院汽车制造』专业的专业基础课相,目前已形成了自己的特色:1.该课相探讨了从职业分析入手〓到形成职教教育分级标准,从职业教育分级标准到开发实施︽课相、实现培养企业适用人才哼一声目标的从职业到职业的一开一合∏的职业教育逻辑规律;2.在该课相教、学、做、训、评一体化中,构建了职▲业教育4级制图、材料、公差等方面的◣知识体系;3.遵循教育规律,在课相零件制作和装配过程中构建了学↓生钳工、铣工、车工等方面的能力体系;4.在学生知站住了脚步其然而知其所以然的动力牵引下,嵌入学生分〓析、设计和表达能力地①培养;5.创设了能融入企业日益看重的软技能训练的情景教学;6.形成以企业产品质量评价体卐系为主导、兼顾职教4级应知理论♀点、注重软技能和工◇作日志等要求点的4级立体评价系统。
                  课相工作是形成职业教育分↑级标准的重要基础,其任务任⌒重而道远,意义想象是美好深远而艰难,必须合团队之力,是Ψ 集体才智的结晶。本次汇报∑ 在该校安江英副校长、王利明处长的指导下、汽车工程学院王纪东院长和王霆副院长的领导下,克⊙服期末繁重任务和个人困难,对学期工作的整理和提炼,在工作中韩志伟馆长和陈渌漪处长给予了中肯的∞点评。本次课相工作既是北京电①科院对过去分级制教育改革试点工作的提炼和反思,又是对未来工作的修正和展望,今后该校课№相工作将沿着既定的方向继续探索,必将出色地Ψ完成教委分配的分级制教育改革试验探索任务。
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